In einem Bildungssystem, das Chancen nach sozialer Herkunft selektiert, ist ein solches Ergebnis kein Wunder.

Offenbar gibt der deutsche Staat seine Mittel für andere Zwecke aus und das Bildungswesen bleibt dann auf der Strecke.

Ja, Rüstung zum Beispiel, oder Dieselsubventionen oder Teile der Agrarsubventionen oder desaströs geplante öffentliche Bauprojekte und so weiter und so fort.

Offenbar gibt der deutsche Staat seine Mittel für andere Zwecke aus und das Bildungswesen bleibt dann auf der Strecke.

1. Schlecht ausgestattete, teilweise baufällige Schulen.

2. Zu wenig Lehrpersonal.

3. angeblich Einsparungen in den Bildungsetats seit 1975?

Offenbar gibt der deutsche Staat seine Mittel für andere Zwecke aus und das Bildungswesen bleibt dann auf der Strecke.

Ich habe Zweifel daran, dass es immer nur am Geld liegen soll. Was ist mit den Lerninhalten?

Seit dem Mittelalter nur in Nuancen verändert.

Alles was humanistische Bildung angeht: geschenkt, wenn man da nichts ändert. Aber die meisten Jugendlichen haben ein Smartphone und nur die wenigsten müssen noch Rauchzeichen an ihre Freunde senden. Damit sind sie aber auch massiver Werbung, die sehr klein gedruckt ist ausgesetzt. Soawas wie Medienkompetenz und Verbraucherschutz und das jetzt mal auf Schülerdeutsch runtergebrochen kommt aber gar nicht vor, wäre aber wichtig. Sind aber auch keine Lehrer mit entsprechenden Kompetenzen da, da null Weiterbildung.

Der deutsche Staat gibtr da gar nicht viel aus. Die Misere haben die Bundesländer zu verantworten, die ja immer auf ihre Zuständigkeit pochen. In deren Augen fallen PISA-Studien immer wie Manna vom Himmel, denn ihre Bildungspolitik ist ja über jeden Zweifel erhaben.

Das ist bestimmt auch die Schuld der Grünen. :o)

Nein. Wir sind doch das Land der Dichter und Denker. Daher habe ich das nicht erwartet.

Wenn man bunter durch brauner ersetzt, passt der Satz.

Soviel politische Unkorrektheit hätte ich dir gar nicht zugetraut, aber inhaltlich möchte man dir nicht widersprechen.

Je optisch brauner ein Klassenkollektiv ist, desto schlechter schneidet es bei der PISA-Erhebung ab.

Die deutschen Kinder (oder was ihr so als solche durchgehen lasst) sind also nicht nur dick, sondern auch doof. Sehr unentzückend.

Aber zum Glück gibt es auch Ausnahmen. Man kann sagen: die Eltern haben es in der Hand. Wer Wert auf gebildete Kinder legt und sie entsprechend fördert und fordert, hat auch gute Chancen welche zu kriegen. Wer mehr wert auf Masse legt als auf Klasse und vielleicht auch zu faul ist, sie bei Bedarf zu unterstützen, hat schlechtere Karten.

Der Staat kann dem auch nur bedingt gegensteuern. Ihr könntet die Bildungsabstinenzler mit Geld zuschütten, aber viel ändern würde das nicht.

Meine Meinung ist, dass der Staat richtig energisch reingehen müsste und bestimmte Vorgaben machen bzw. Standards durchsetzen. Dazu gehört unbedingt, ganz schnell Geld in die Hand zu nehmen für Sprachförderung. Sonst wird das nämlich nichts mehr.

Von den Ursachen, die zu Deutschlands schlechtem Abschneiden bei der ersten PISA-Studie geführt haben, wurde seitdem keiner abgeschafft oder auch nur vermindert, stattdessen kamen neue hinzu.

So manches Land, dessen Schüler teilweise "brauner", teilweise "bunter" oder genauso "bunt" bzw. "braun" sind, schneidet nicht schlechter ab als Deutschland. Insofern könnte es glatt sein, daß es weiterhin die anderen Gründe sind, die bereits seit vielen Jahren bekannt sind.

Mein Lieblingsbeispiel ist dabei immer wieder Finnland, der erste "Sieger" bei PISA. Die haben bereits vor Jahrzehnten die bestmögliche Schul- und Ausbildung für alle ihre Kinder zu einem wichtigen Staatsziel erhoben ... und lassen sich das etwas kosten. Sie taten und tun das u.a. aus ganz kühlen wirtschaftlichen Überlegungen.

Aber auf soetwas brauche ich in Deutschland wohl nicht zu hoffen.

M.E. liegt es nicht am Geld. Eine Sprache zu lernen ist nicht kostspielig aber zeitaufwendig und motivationsabhängig.